11月5日湖南省电化教育馆印发了2025年初中信息科技学业水平考试试卷结构。根据通知内容，2025年起，湖南省初中生将迎来全新的信息科技学业水平考试。

此次考试采用闭卷、上机形式进行，考试时长30分钟，满分100分，题型涵盖了选择题、判断题、综合题和实践题。 其中，实践题部分尤为引人注目，要求学生完成WPS office文档编辑或表格处理，以及基于物联网原理的实践和基本功能探究。

这样的考试形式不仅考察学生对信息科技理论知识的掌握程度，更强调学生的实际操作能力和创新思维。通过上机操作，学生能够将所学知识应用于实际问题解决中，从而更加深刻地理解和掌握信息科技的核心技能。

对于即将面临中考的学生而言，这一变化意味着他们需要在日常学习中更加注重信息科技的实践和应用。

编程作为信息科技的重要组成部分，其在培养学生逻辑思维、问题解决能力方面的作用不容忽视。掌握编程技能，不仅能够帮助学生在中考中取得更好的成绩，更为他们未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

所以，家长们必须重视起来！谁再说孩子学编程没用？看国家政策就知道了！

1、2017年，7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。

2、2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》。提出将信息技术纳入初、高中学业水平考试，完善课程方案与标准，充实时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

3、2019年3月，教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。启动中小学生信息素养测评，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

4、2020年11月，教育部发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》。提出将编程教育纳入中小学相关课程，培养计算思维、提升创新素养。

5、2021年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》，提出在“十四五”时期实施青少年科学素质提升行动，完善初高中包括科学、数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科在内的学业水平考试和综合素质评价制度。

6、2022年3月，教育部发布印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，其中义务教育课程方案的主要变化有：将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合综合实践活动起始年级提前至一年级。

7、2023年1月，工业和信息化部、教育部等十七部门印发《“机器人+”应用行动实施方案》，在教育方面提出：研制交互、教学、竞赛等教育机器人产品及编程系统，分类建设机器人服务平台。加大机器人教育引导，完善各级院校机器人教学内容和实践环境，针对教学、实训、竞赛等场景开发更多功能和配套课程内容。

8、在2023年两会中全国政协委员杨杰提出建议将编程教育上升为中小学主要学科课程，并列入学业水平考试和中高考升学考试体系等。

在2024年两会中小米集团董事长雷军建议：从义务教育阶段普及人工智能素养教育。10、2024年全国高考1卷作文题目以“人工智能”为主题

数字时代下，学机器人编程不再是兴趣班而是孩子必学科目，直接关系着咱们孩子的中考成绩。编程学得好，中考不愁！家长们赶紧行动起来，别让孩子输在科技这条起跑线上，编程学习从此刻开始！